Projeto: E.M. São Francisco e E.M Pof. Maria Alves B. de Oliveira
Crotalária Contra a Dengue
1.1-Crotalária: essa planta está sendo utilizada no combate a dengue, porque atrai a libélula, um inseto predador do mosquito da dengue e da febre amarela.
Com o plantio da Crotalária em terrenos baldios, quintais, jardins, vasos e inclusive nas margens dos rios, ela atrai a Libélula que põe seus ovos em água parada e limpa, da mesma maneira que o Aedes.
Os ovos nascem, viram larvas e essas larvas se alimentam de outras larvas, inclusive do mosquito transmissor da Dengue.
Além de tudo isso, a Libélula adulta se alimenta de pequenos insetos e o Aedes aegypti faz parte do seu cardápio, o que pode diminuir a manifestação.
São plantas pouco exigentes e com grande potencial de fixação biológica de nitrogênio.
O seu crescimento é mais rápido e tem sido muito usada como adubo verde em rotação com diversas culturas e no enriquecimento do solo.
1.2- Caminhando pela sustentabilidade Crotálariaa contra dengue
Mas, afinal de contas, o que é sustentabilidade? Nunca antes se ouviu falar tanto nessa palavra quanto nos dias atuais e segundo a Wikipédia: “sustentabilidade é um conceito sistêmico; relacionado com a continuidade dos aspectos econômicos, sociais, culturais e ambientais da sociedade humana”.
Relacionando com a prática, pode-se dizer, que esse conceito de sustentabilidade representa promover a exploração de áreas ou o uso de recursos naturais de forma a prejudicar o menos possível o equilíbrio entre o meio ambiente e as comunidades humanas e toda a biosfera que dele dependem para existir.
Dentro dessa problemática de atitudes sustentáveis para conservação do meio ambiente e adotando a educação ambiental como elo, a equipe escolar da escola E.M. São Francisco e E.M. Prof. Maria Alves B. de Oliveira elaborou este projeto
D E N G U E
Geni L. Villas Bôas & Maria Alice de Medeiros
Entomologistas da Embrapa Hortaliças
O que é dengue?
• É uma doença transmitida por um mosquito (Aedes aegypti), que pica apenas durante o dia, ao contrário do mosquito comum (Culex sp.), que pica de noite.
Como é transmitida?
• O causador da dengue é um vírus, mas seus transmissores - chamados de vetores - são mosquitos do gênero Aedes, popularmente conhecidos como pernilongo da dengue;
• A dengue não é transmitida diretamente de uma pessoa para outra, ou seja, não há transmissão por contato direto de um doente ou de suas secreções com uma pessoa sadia, nem de fontes de água ou alimento;
• Para ocorrer a transmissão é necessário que ocorra a picada da fêmea do mosquito, que esteja contaminada com o vírus da dengue. Além disso, cerca de metade das pessoas que são picadas pelo mosquito que tem o vírus não apresenta qualquer sintoma da doença;
• Uma pessoa pode contaminar o mosquito um dia antes do início da febre até o 6º dia da doença.
• O mosquito vive cerca de 45 dias e pode contaminar até 300 pessoas, durante sua vida.
Período de incubação
• Varia de 3 a 15 dias após a picada, sendo em média de 5 a 6 dias.
Como é o mosquito?
Adulto de Aedes aegypti • O Aedes aegypti é um mosquito doméstico, que vive dentro ou nas proximidades das habitações;
• Além da dengue, este mosquito também pode transmitir a febre amarela;
• É preto com listras brancas no corpo;
• É menor que um pernilongo comum;
• Pica durante o dia;
• Se desenvolve em água parada e limpa
Como é o ciclo de vida do mosquito?
• De ovo a adulto dura 10 dias;
• Os ovos são colocados próximos à água e a larva se desenvolve dentro da água;
• A posição da larva do Aedes aegypti é vertical. A posição da larva do pernilongo comum (Culex sp.) é inclinada.
Ciclo de vida: ovo, larvas e pupa de Aedes aegypti.
Fonte: Ciência. Hoje das Crianças 80.
Como evitar a dengue?
A única maneira de evitar a dengue é eliminar o mosquito. O "fumacê" (inseticida pulverizado em ultra baixo volume) é útil para matar os mosquitos adultos, mas não acaba com os ovos. Por isso, deve ser empregado apenas em períodos de epidemias, com o objetivo de interromper rapidamente a transmissão. O mais importante é procurar acabar com os criadouros dos mosquitos (lugares de nascimento e desenvolvimento das larvas). Adote as seguintes medidas:
• Não deixe a água, mesmo limpa, ficar parada em qualquer tipo de recipiente;
• Lave bem os pratos de plantas e xaxins, passando um pano ou uma bucha para eliminar completamente os ovos dos mosquitos. Não adianta apenas trocar a água, pois os ovos do mosquito ficam aderidos às paredes dos recipientes. Uma boa solução é trocar a água por areia molhada nos pratinhos;
• Lave bebedouros de aves e animais com uma escova ou bucha e troque a água pelo menos uma vez por semana;
• Guarde as garrafas vazias de cabeça para baixo;
• Jogue no lixo copos descartáveis, tampinhas de garrafas, latas e tudo o que acumula água;
• Utilize água tratada com água sanitária a 2,5% (40 gotas por litro de água) para regar bromélias;
• Não deixe acumular água nas calhas do telhado e lajes;
• Não deixe expostos à chuva pneus velhos, latas, garrafas, cacos de vidro, embalagens vazias, baldes e qualquer outro recipiente que possa acumular água;
• Acondicione o lixo em sacos plásticos fechados ou latões com tampa;
• Tampe cuidadosamente caixas d'água, filtros, barris, tambores, cisternas, poços etc.;
• As piscinas devem ser tratadas com cloro e limpas freqüentemente.
IMPORTANTE
Estas medidas devem ser tomadas em casa, no trabalho, escolas, creches, hospitais etc.
Sintomas da doença?
• Começa com febre alta, dor de cabeça e nos olhos, muita dor no corpo;
• É comum a sensação de intenso cansaço, falta de apetite e, por vezes, náuseas e vômitos;
• Podem aparecer manchas vermelhas na pele, parecidas com as do sarampo ou da rubéola, e coceira no corpo;
• Pode ocorrer, às vezes, algum tipo de sangramento (em geral no nariz ou nas gengivas).
Tratamento
• Procurar um Serviço de Saúde ou um médico, logo no começo dos sintomas. Diversas doenças são muito parecidas com a dengue, e têm outro tipo de tratamento.
• Os remédios são usados apenas para aliviar a febre e as dores, e devem ser indicados por médicos, pois todos os medicamentos podem ter efeitos colaterais e alguns podem até piorar a doença.
ATENÇÃO
Não tomar nenhum remédio para dor ou para febre que contenha ácido acetil-salicílico, que pode aumentar o risco de sangramento. A seguir são listados os medicamentos que contêm Salicilato em sua composição:
Ácido Acetil Salicílico Ácido Acetil Salicílico
(associado) Salicilamida
(associada)
AAS
AAS Adulto
AAs Infantil
Aceticil
Ácido Acetil Salicílico
Aspirina
Aspirina infantil
Aspisin
Alidor
CAAS
Endosalil
Intra Acetil
Melhoral Infantil
Ronal
Somalgin Cardio Alka-Setzer
Aspi-C
Aspirina "C"
Aspirina
Atagripe
Besaprin
Buferin
Cefurix
Cheracap
Corisona D
Doloxene-A Doribe
Doril
Engov
Melhoral
Melhoral C
Migral
Migrane
Piralgina
Somalgin
Sonrisal
Superhist Benegrip
Fielon com Vitamina C
Gripionex
Neo-Sativan
Resprax
Termogripe
Fonte: DEF 97/98. Publicação do Jornal Brasileiro de Medicina.
• Os antinflamatórios (Voltaren , Profenid ® etc.) também não devem ser utilizados como antitérmicos pelo risco de efeitos colaterais, como hemorragia digestiva e reações alérgicas.
• Os remédios que tem dipirona (Novalgina®, Dorflex®, Anador® etc.) também devem ser evitados, pois podem diminuir a pressão ou, às vezes, causar manchas de pele parecidas com as causadas pela dengue.,
• O paracetamol (Dôrico®, Tylenol® , Paracetamol genérico etc.), é o remédio mais utilizado para tratar a dor e a febre no dengue. Deve ser tomado rigorosamente nas doses e nos intervalos prescritos pelo médico, uma vez que em doses muito altas pode causar lesão hepática.
• Deve-se beber bastante líquido, evitando-se as bebidas com cafeína (café, chá preto). Não é preciso fazer nenhuma dieta.
OBSERVAÇÃO
O dengue "hemorrágico" é o tipo de dengue mais grave. Apesar do nome, o principal perigo do dengue "hemorrágico" não são os sangramentos, mas sim a pressão muito baixa, que pode causar um choque. É importante saber que outras doenças, como a meningite meningocócica, podem ser muito parecidas com a dengue, embora a pessoa fique grave muito mais rápido (logo no primeiro ou segundo dia de doença). A dengue pode se tornar mais grave apenas quando a febre começa a diminuir. O período mais perigoso está nos três primeiros dias depois que a febre começa a desaparecer. Pode aparecer qualquer uma dessas alterações:
• Dor no fígado (nas costelas, do lado direito), tonteiras, desmaios, pele fria e pegajosa, suor frio, sangramentos, fezes escuras, parecidas com borra de café (indicando sangramento intestinal).
Aparecendo qualquer um desses sintomas, procurar imediatamente o Centro de Saúde ou o Hospital mais próximo.
Este projeto além de estar engajado com a proposta de cuidado com o meio ambiente, e principalmente a saúde da população também visa desenvolver nos estudantes os diversos sentidos, como também, integrar e sensibilizar com o tema alunos de inclusão, isto é, portadores de alguma deficiência. Para isso, atrelado ao projeto posteriormente beneficiará o jardim dos Sentidos, onde serão utilizados como instrumentos de sensibilização os aromas, texturas da crotalacia.
2-Objetivos
• Conscientizar toda a equipe escolar, alunos e comunidade de como utilizar e qual é a função da planta crotálaria Contro o Aedes Aegytpi.
• Mobilizar os alunos e pais para que a idéia do cultivo da crotária é fundamental para o combate contra a dengue.
• Plantar varias mudas de crotálaria nos jardins das escolas, quintais das casas e terrenos baldios, beiras de rios e lagos.
• Atrair as liberulas para se alimentar dos mosquitos Aedes Aegypti.
• Reduzir significativamente o lixo jogado em qualquer lugar onde acumulem água.
3- Metodologia
O primeiro passo é a mobilização de toda a equipe em relação ao assunto: O uso da planta crotálaria de forma sustentável. Através de estudos, pesquisas e palestras que deverão ser realizadas numa semana destinada ao tema.
Após a mobilização inicial, os professores farão um levantamento de sugestões de possíveis ações que a escola poderia desenvolver para minimizar o problema. Em seguida, essas informações devem ser socializadas em sala de aula e conectadas à apresentação do projeto “Crotálaria contra a Dengue” onde os alunos entrarão em contato com o manual Crotálaria contra a DENGUE uma equipe formada por professores e alunos representantes, executarão o projeto.
Antes da execução, fica estabelecido que os alunos dos 5 e 8º anos serão responsáveis por plantar as sementes foemando as mudas da planta crotálaria, de acordo com o que descreve o manual. A execução caberá a uma equipe de alunos representantes juntamente com professores dos 5º e 8º anos. Os alunos participarão tanto no cultivo das mudas e distribuições de mudas e informação a população sobre a dengue e a importância da crotálaria contra a dengue em três pontos da cidade, calçadão do centro, shopping e região dos lagos, quanto na execução do projeto. É importante frisar que toda equipe escolar estará envolvida no processo, principalmente os funcionários da limpeza, que participarão de cada detalhe.
O projeto será desenvolvido em todas as áreas do conhecimento, conforme sugestão abaixo:
Português: Pesquisas e produção de textos sobre o tema. Confecção de um jornal mural relativo a Crotálaria contra a Dengue, onde poderão ser contempladas as ações da escola, ações municipais, estaduais e globais relativos a esse assunto.
Matemática: Cálculos relativos a quantidade de terra por área quadrda, por exemplo relacionando a quantidade de terra por quilos. Cálculos sobre volume de água gasto e/ou economizados e armazenados. Gráficos representativos do uso da terra (poderá ser incorporado ao jornal mural).
História: Resgate da história do mosquito da dengue e febre amarela na antiguidade. Linha do tempo sobre os recursos que usavam na área da saúde. (incorporar ao jornal mural)
Geografia: Estudo do maior foco nos bairros e/região. Mapeamento dos bairros com mais foco de pessoas com DENGUE. (incorporar ao jornal mural)
Ciências: Estudo e pesquisa sobre o ciclo da vida do Aedes Aegypti, reciclagem, a importância da manutenção dos terrenos baldios, o desequilíbrio ambiental,(liberulas e lambaris q se alimentam das larvas são poucos na beira de rios, acredita-se por também maior incidências de mosquitos da DENGUE) reaproveitamento de águas pluviais e de materiais recicláveis. Elaboração e apresentação de seminários relativos ao tema. Construção de maquetes sustentáveis.
Artes: Exploração das formas geométricas, ponto de fuga partindo do cultivo da crotálaria. Exposição de cartazes relativos ao tema.
Inglês: Comparação dos tipos do foco do Aedes Aegypti no Brasil e em países de língua inglesa.
Educação Física: Elaboração e aplicação de um jogo de trilha onde perguntas e respostas sobre o tema norteiem a competição. Obs: a trilha poderá ser desenhada em uma área da escola de forma a ser permanente e futuramente poderá ser visitada por outras escolas.
Atrelado a esse projeto do cultivo da crotálaria foi pensada a reconstrução dos jardins da escola, onde seria implantado o “Jardim dos Sentidos”, composto por uma coleção de plantas aromáticas, com folhas de diversas texturas, flores coloridas que estimulam os sentidos de adultos e crianças e esse espaço será adaptado para atender deficientes visuais e cadeirantes.
4- Cronograma
SENSIBILIZAÇÃO Junho de 2011
Cultivo das mudas da crotálaria Junho de 2011
CONSTRUÇÃO Junho de 2011
5- Avaliação
Durante todo o processo o projeto será avaliado de forma formativa, levando em conta o progresso e participação dos alunos nas atividades propostas, bem como no funcionamento do mosquito da dengue e o cultivo da planta crotálaira. O jornal mural com as pesquisas relativas ao tema também é uma forma de avaliar o desenvolvimento do projeto. Serão comparadas as os focos de Aedes Aegypti nos bairros com maior incidência da doença, antes e depois da implantação do mesmo divulgando o resultado para análise e compreensão.
6- Justificativa
As escolas caracterizaria uma atitude sustentável, sendo exemplo para que os alunos através dos conteúdos trabalhados em sala de aula nas diversas disciplinas, tenham condições de entender, assimilar e adotar atitudes sustentáveis para a sua vida, levando assim esse conceito para além dos muros da escola.
7 – Referências Bibliográficas
Site: google
Fonte: DEF 97/98. Publicação do Jornal Brasileiro de Medicina.
Páginas da Internet consultadas:
http://www.cives.ufrj.br/informacao/dengue/den-iv.html
http://www.medicina.ufmg.br/spt/dengue/
htttp://www.uol.com.br/cienciahoje/che/dengue.htm
http://www.saude.pr.gov.br/Agravos/dengue/aspectos_epidemiologicos.htm
http://www.monteaprazivel.com/
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